2 de out de 2017

Atenção pais e/ou responsáveis,

Amanhã dia 03/10 será aplicada Avaliação Diagnóstica do Ensino Fundamental para os 7ºs e 9ºs anos. 

Atenciosamente,

Coordenação do CEF 04 de Brasília.

18 de set de 2017

conteúdo para o 3º bimestre

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 04 DE BRASÍLIA




 

1º BIMESTRE / 2017
8º ano

COMPONENTE
(Professor)
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA
(Jairo)
UNIDADE 01 DO LIVRO DIDÁTICO
CAPÍTULO 01
. Piada (contexto de produção e de circulação; a produção do efeito de humor; a revelação de traços culturais e sociais de um povo).
, Reflexões gramaticais (os mecanismos linguísticos envolvidos na produção do efeito de humor das piadas).
. Preconceito linguístico.
. Acentuação gráfica.
CAPÍTULO 02
. Texto de divulgação científica.
. Língua Portuguesa (as origens do latim vulgar; idiomas que influenciaram a formação da língua portuguesa; a família das línguas românicas; a presença do latim no português contemporâneo).
. Reflexões gramaticais (os marcadores de tempo e espaço e as sequências explicativas no texto de divulgação científica).
. O registro informal como estratégia para aproximar-se do leitor.
CAPÍTULO 03
. Relato de Viagem (Relato de acontecimentos; sequências descritivas e comentários avaliativos; compartilhamento de lembranças; registro fotográfico).
. Viagens (Tanzânia: patrimônio histórico da humanidade; Amazônia: a floresta encantada; As grandes navegações do povo português).
. Reflexões gramaticais (Marcas de tempo e espaço no relato de viagem; verbos: flexão de pessoa e de número, conjugação de verbos regulares, irregulares, defectivos, abundantes e anômalos; transformação do oral em escrito; articulação entre as partes do texto, paragrafação)



·          Caderno
·          Participação
·         . Presença
·         . Deveres de Casa
·         . Teste escrito (Conjugação Verbal)
·         . Seminário
·         . Prova bimestral
·         . Trabalho (projeto do fotorrelatório)

3,0
1,0
1,0
1,0
2,0
ARTE
(Futuka)
·         Realismo;
·         Pontilhismo;
·         Arte na América latina em obras de Frida Kahlo, Diego Rivera e outros;
·         Releitura de obras em movimentos e artista estudados.

·         Seminário __________________________________________2,0
·         Autoavaliação_______________________________________2,0
·         Participação_________________________________________2,0
·         Produção___________________________________________2,0
·         Cadernos __________________________________________2,0

INGLÊS
(Mª Elizabete)





EDUCAÇÃO FÍSICA
(Ieda)
·         Postura corporal
·         Consciência corporal;
·         Autocorreção postural;
·         Desvio postural.
·         Jogos populares, cooperativos, esportes e danças.
·         Vivenciar vários práticas corporais;
·         Críquete:

o    Histórico;
o    Regras;
o    Adaptações.

·         Teste ………… 2,0
·         Participação.... 3,0
·         Debates …...... 2,0
·         Pesquisa ……. 2,0
·         Autoavaliação .. 1,0


MATEMÁTICA
(Waldir)


POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA:
·         Expoente inteiro
·         Propriedades das potências
·         Potência de base 10
·         Números em notação científica
RADICIAÇÃO:
·         Raízes exatas e aproximadas.
NÚMEROS IRRACIONAIS:
·         O número pi.
·         Comprimento e área de circunferência.
CONJUNTOS NUMÉRICOS:
·         Números naturais, inteiros e racionais.

·         Exercícios avaliativos,
·         Tarefas de casa,
·         Trabalhos,
·         Testes e provas.


CIÊNCIAS
(Sara)

·         Capítulo 1 – Ser humano
·         Capítulo 9 – A importância dos alimentos
·         Capítulo 10 – Alimentação Saudável
·         Capítulo 2 – A célula
·         Capítulo 3 – Divisão celular

·         Todos os capítulos serão abordados com:
·         . Aulas expositivas e, quando necessário, uso do data show
·         . Exercícios
·         . Ficha avaliativa no meio e ao final do bimestre

HISTÓRIA
(Mª Núbia)

Mundo Contemporâneo e a Era das Revoluções
1.1 - O século das luzes
1.2 -  Independência dos EUA
1.3 -  A Revolução Industrial  
1.4 – Revolução Francesa
1.5 – Revoluções na América Ibérica         


·          Trabalhos em Sala:
·          O Iluminismo e o Antigo regime:
·         Leitura orientada
·          Participação em Sala: Debate
·         Avaliações
·          Exercícios em sala


GEOGRAFIA
(Denise)
. 1. Conceituar e Contextualizar a disciplina: Geografia
2. Revisar de conceitos básicos de Geografia:
2.1. Orientação cartográfica
2.2. Localização de Brasília – no mapa
2.3. Localização dos estados brasileiros – no mapa/identificando as capitais dos estados e pontos extremos
2.4. Localização do Brasil – no mapa mundi e no globo terrestre
2.5. Localização dos continentes – no mapa mundi e globo terrestre
2.6. Localização do mundo no sistema solar/identificação dos planetas na via láctea
2.7. Paralelos e meridianos
2.8. Movimentos da terra: rotação e translação
2.9. Escalas
3. Localizar os continentes, oceanos e mares (ênfase na América e África)
3.1. Reconhecer as três Américas (do Sul, do Norte e Central) através de seus países e capitais
3.2. Processo histórico de colonização de países americanos
3.3. Definir: Estado, nação e Território
3.4. Conhecer a distribuição da população no mundo

·         Verificação de aprendizagem
·         Participação em debates
·         Trabalhos individuais
·          Prova

PI I
(Jairo)
·         Linguagem
·         Elementos da Comunicação
·         Variações Linguísticas
·         Processos de Intelecção textual
·         Fatores de realização de um texto
·         Texto Literário e Texto Não-literário

·          Caderno
·          Participação durante as aulas
·          Exercícios
·         Presença


PI II
(Denise)
·         Conscientização do uso sustentável da água

·          Produção de uma redação sobre o tema: água e sustentabilidade
·         Participação nos debates em sala de aula









CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 04 DE BRASÍLIA




 

1º BIMESTRE / 2017



9º ano

COMPONENTE
(Professor)
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA
(Maria Elizabete)



ARTE
(Futuka)
·         Pós-impressionismo;
·         Expressionismo;
·         Cubismo;
·         Releitura de obras do movimento estudado.

·         Seminário __________________________________________2,0
·         Autoavaliação_______________________________________2,0
·         Participação_________________________________________2,0
·         Produção___________________________________________2,0
·         Cadernos __________________________________________2,0


INGLÊS
(Maria Elizabete)



MATEMÁTICA
(Marcus)

Potenciação e Radiciação
• Definição, identificação, propriedades e operações.
• Extração da raiz, simplificação e operações com radicais.
• Racionalização.


Equações do 2º grau
• Conceito histórico.
• Resolução de equação do 2º grau e situações-problema.



s Aspectos formativos
- Atividades observadas em sala
- Deveres de casa
s Trabalhos
s Prova bimestral






CIÊNCIAS
(Sara)
·         Capítulo 1 – Matéria e Energia
·         Capítulo 2 – Medições e unidade de medida
·         Capítulo 3 – Matéria – Estados físicos e propriedades
·         Capítulo 14 – Átomo – Estrutura e identificação
·         Capítulo 15 – Tabela Periódica
·         Capítulo 16 – Ligações Químicas

Todos os capítulos serão abordados com:
·         Aulas expositivas e, quando necessário, uso do data show
·         Exercícios
·         Ficha avaliativa no meio e ao final do bimestre


HISTÓRIA
(Mª Núbia )
Capítulos 1 a 5
·         - A Primeira Guerra mundial
·         - Revolução Russa e a URSS
·         - Construção da República
·         - República: primeiras revoltas populares


·         A avaliação deverá ser contínua e formativa. Para tanto os educandos serão avaliados de diversas formas, dentre as quais destacam-se:
·          Avaliação1 (postura em sala, respeito aos colegas e ao professor, pontualidade, entrega de tarefas, participação)
·          Avaliação2 individual escrita/oral
·         Trabalhos individuais e em grupo.



GEOGRAFIA
(Denise)
. 1. Conceituar e Contextualizar a disciplina: Geografia
1.1. Relação ser humano, natureza e sociedade
2. Revisar de conceitos básicos de Geografia:
2.1. Orientação cartográfica
2.2. Localização de Brasília – no mapa
2.3. Localização dos estados brasileiros – no mapa/identificando as capitais dos estados e pontos extremos
2.4. Localização do Brasil – no mapa mundi e no globo terrestre
2.5. Localização dos continentes – no mapa mundi e globo terrestre
2.6. Localização do mundo no sistema solar/identificação dos planetas na via láctea
2.7. Paralelos e meridianos
2.8. Movimentos da terra: rotação e translação
2.9. Escalas
3. Localizar os continentes, oceanos e mares (ênfase na Europa, Ásia, Oceania e Antártida)
4. Mundo Global: Geopolítica e organizações internacional



·         Verificação de aprendizagem
·         Participação em debates
·         Trabalhos individuais
·         Prova










PI I
(Ieda)
Leitura, debates, produção de texto e análise defilmes/vídeos.
·  Esporte e sociedade;
o    Estudo do filme: Lagaan.
·  Água e sustentabilidade;

·  Produção de texto.... 3,0
·  Debates …............... 2,0
·  Pesquisa ………..…. 2,0
·  Autoavaliacão ……... 1,0


Educação física
( Ieda)
·  Saúde e qualidade de vida:
·  Os benefícios da atividade de física;
·  Desporte e saúde;
·  Lesões comuns.
·  Jogos populares, cooperativos, esportes e danças.
·  Vivenciar vários praticas corporais;
·  Críquete:
o    Histórico;
o    Regras;
o    Adaptações.

·         Teste ………… 2,0
·         Participação.... 3,0
·         Debates …...... 2,0
·         Pesquisa ……. 2,0
·         Autoavaliacão .. 1,0


PI II
(Mª Núbia)
ÁGUA

·         Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando as formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.

·         Trabalhos em sala

·          Pesquisar em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos;
·          Produzir texto individuais;
·          Montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar;
·         Trabalhar com a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes, “Correnteza” – Djavan, “Chove Chuva” – Jorge Ben Jo, “Águas de Março” – Tom Jobim, “Segue o seco”- Mariza Monte, “Asa Branca” -  Luís Gonzaga entre outras, onde as crianças irão elaborar cartazes em grupo retratando o que entenderam das mesmas dentro do contexto água;
·          Visitar a uma estação de tratamento de água (CAESB) para discussões sobre a realidade de consumo e uso da água, abastecimento, racionamento, desperdício e etc.
·          Visitar STJ, projeto Museu Escola para discutir problemas ambientais











CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 04 DE BRASÍLIA




 

1º BIMESTRE / 2017


6ª ano
COMPONENTE
(Professor)
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
(Marcelo)
·         Caligrafia.
·         Variação linguística.
·         Tipos e gêneros textuais.
·         Letra e fonema.
·         Encontros vocálicos / consonantais.
·         Dígrafos.
·         Dífonos.
·         .

·         Redação de vários tipos.
·         Interpretações de textos de vários tipos.
·          Leituras de vários tipos de textos.
·         Participação dos mesmos, individualmente e em grupo, nessas atividades.

ARTE
(Futuka)
·         Elementos da linguagem teatral: corpo, voz, expressão corporal e etc.;
·         História do teatro;
·         Tragédia e comédia;
·         Jogos dramáticos.

·         Trabalho escrito---------------------------------------------------- 2,0
·         Auto avaliação----------------------------------------------------- 2,0
·         Território livre------------------------------------------------------2,0
·         Participação---------------------------------------------------------2,0
·         Produção-------------------------------------------------------------2,0

INGLÊS
(Yago)
·         Conscientização sobre a diversidade linguístico-cultural no Brasil e no mundo e incentivo ao estudo de outras línguas
·         Uso de saudações, apresentações pessoais e comandos
·         Elaboração de frases e pequenos diálogos
·         Reconhecimento de identidades e papéis sociais
·         Desenvolvimento de estratégias de interpretação de textos: associação de informações de textos a seu conhecimento prévio ou de mundo


·         Prova
·         Deveres
·         Participação
·         Exercícios avaliativos





MATEMÁTICA
(Fabiano)
1-       Sistema de numeração
·         Origem e evolução dos números: abordagem histórica e sistema de numeração.
·         Noções de conjuntos e símbolos matemáticos
·         Sistema de numeração decimal
2-       Números naturais e operações
·         Estrutura do raciocínio lógico e sequencial
·         Representação geométrica: posicionamento da reta
·         Situações problemas e expressões numéricas envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada.
·         Números primos e compostos
3-       Noções de porcentagem e estatísticas (identificação e classificação de gráficos e tabelas.
4-       Unidades de transformação convencionais e não convencionais, principais transformações e instrumentos de medidas

·         Capacidade- volume

·       Formativa – participação, interesse, responsabilidade, pontualidade, frequência etc.
·       Trabalhos- tema gerador – Consciência do uso sustentável da água
·       Fichas avaliativas
·       Testes e provas


CIÊNCIAS
(MªTereza)
 
*Capítulo 12-A água e a vida
*Capítulo 13-A água e seus estados físicos
*Capítulo 14-Tratamento de água e de esgoto para todos
*Capítulo 15-Atmosfera:a camada gasosa que envolve a Terra
*Capítulo 16-Propriedades do ar
. Cap. 13 - Angiospermas: flor, fruto e semente;


·         Trabalhos
·         Caderno/Atividades
·          Avaliação interdisciplinar
·         Avaliação bimestral




HISTÓRIA
(Everson)
Capítulo 1: O que é História?
Capítulo 2: A História mais remota ou Pré-História.
Capítulo 3: O Povoamento da América.

·         Provas.
·         Atividades.
·         Comportamento.



GEOGRAFIA
(Jurema)

. REVISÃO
ü  Mapas de localização: Continentes, oceanos, regiões brasileiras e estados brasileiros.

1) orientação e localização no espaço geográfico:
 a) conceitos de espaço, paisagem e lugar
 b) Orientação no espaço geográfico.
 c) Paralelos e meridianos.
 d) Latitude e longitude.

2) Elementos básicos de cartográfica.
a) Escala
b) Representações de relevo
c) Tipos de gráficos



·         Avaliação interdisciplinar ........................................  2,0 pontos
·         Testes                              ..........................................  2,0 pontos
·         Avaliação formativa..................................................  1,0 ponto
·         Prova bimestral                                                           3,0 ponto
·         Atividades em sala de aula......................................   2,0 pontos









EDUCAÇÃO FÍSICA
(Alexandre)
·         Jogos cooperativos, jogos populares, de estafeta, adaptados, jogos pré-desportivos, iniciação aos esportes, jogos cantados e exercícios ginásticos.
·         Força, velocidade, agilidade, resistência, equilíbrio, flexibilidade, lateralidade, percepção espaço-temporal.
·         Vitória, derrota, superação, aceitação, respeito, compreensão, ética.
·         Cooperação, integração, mediação não violenta de conflitos, exercício do diálogo.
·         Benefícios da atividade física ao corpo;
·         Sedentarismo.

·         Participação nas aulas práticas
·         Trabalhos
·         Avaliação disciplinar diária
·         Auto- avaliação
·         Pesquisas




PI I
(Marcelo)
·         Leitura de textos instrucionais: receitas, bulas e manuais.
·          Interpretação de textos diversos: do livro didático dos alunos, de jornais, de poemas, de músicas, de    Concursos públicos, etc.
·          Produção de gêneros textuais: cartão, cartão pessoal e bilhete.


·         Caligrafia.
·          Exercícios individuais de gramática de vários tipos e assuntos por escrito: contextualizados e     não contextualizados.
·          Exercícios em grupo de gramática de vários tipos de assuntos orais.
·          Participação dos mesmos em cada aula.
·          Comportamento.
·         Caderno: reescrita da teoria do quadro.

PI II
(Jurema)

·         Agua: desperdício da Água e o racionamento no DF

·         Exercícios em sala de aula
·         Trabalhos em grupo
·         Exposição de materiais confeccionados em sala de aula










CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 04 DE BRASÍLIA




 

1º BIMESTRE / 2017



7ª Ano

COMPONENTE
(Professor)
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA
(Yago)
·         Poesia
·         Paródia
·         Criação de poesia
·         Leitura de textos jornalísticos com ênfase em questões de gêneros na contemporaneidade
·         Criação de artigos jornalísticos (anúncios e classificados)
·         Elaboração de reportagens e entrevistas - notícia, manchete, entrevista)

·          
·          
·         Prova
·         Deveres de casa
·         Participação debate
·         Pesquisas
·         Seminário
·         Exercícios Avaliativos
·         Produção de textual


ARTE
(Futuka)
·         . Principais gêneros teatrais;
·         Teatro Jesuítico;
·         Comédia de costumes – Martins Pena;
·         Jogos dramáticos.

·         Trabalho escrito-------------------------------------------------- 2,0
·         Auto avaliação---------------------------------------------------- 2,0
·         Território livre-----------------------------------------------------2,0
·         Participação--------------------------------------------------------2,0
·         Produção------------------------------------------------------------2,0

INGLÊS
(Yago)
·         Estudo de festividades e eventos históricos ou comemorativos, assim como expressões de religiosidade de países onde se fala a LEM
·         Uso de saudações e comandos em pequenos diálogos
·         Expressão de gostos e preferências
·         Expressão de ações no presente
·         ´Processos de interpretação de textos: associação de temas de textos a seu conhecimento prévio ou de mundo.


·         Prova bimestral
·         Deveres de casa
·         Participação
·         Exercícios avaliativos

EDUCAÇÃO FÍSICA
(Alexandre)
·         Jogos cooperativos, jogos populares, de estafeta, adaptados, jogos pré-desportivos, iniciação aos esportes, jogos cantados e exercícios ginásticos.
·         Regras de inclusão e participação nas atividades. Regras de inibição à violência.
·         Vitória, derrota, superação, aceitação, respeito, compreensão, ética.
·         Cooperação, integração, mediação não violenta de conflitos, exercício do diálogo.
·         Benefícios da atividade física ao corpo;
·         Sedentarismo;
·         Adaptações fisiológicas durante o exercício;
·         Alimentação / Transtornos alimentares.

·         Participação nas aulas práticas
·         Trabalhos
·         Avaliação disciplinar diária
·         Auto- avaliação
·         Pesquisas








MATEMÁTICA
(Luciana)

. REVISÃO

. NÚMEROS NEGATIVOS (NÚMEROS INTEIROS)
ü  Origem e estruturação dos números inteiros.
ü  Representação geométrica na reta numérica.
ü  Números opostos, módulo e comparações.
ü  Adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números inteiros.
ü  Expressões numéricas.

. NÚMEROS RACIONAIS
ü  Conjunto dos números racionais.
ü  Representação geométrica na reta numérica.
ü  Números decimais.
ü  Adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números racionais.
ü  Expressões numéricas.

·         Avaliaçõesinterdisciplinares (02 avaliações) ..........  4,0 pontos
·         Participação (comportamento, tarefas de casa) .......  2,0 pontos
·         Atividades em sala de aula e trabalhos..................... 4,0 pontos


CIÊNCIAS
(Mª Tereza)
·         Capítulo 01-Reconhecendo um ser vivo
·         Capítulo 02-A origem da vida
·         Capítulo 03-A evolução dos seres vivos
·         Capítulo 04-Biodiversidade e classificação
·         Capítulo 05-Vírus:seres sem organização celular
·         Capítulo 06-Reino das moneras: bactérias e arqueas


·         Trabalhos
·         Caderno/Atividades
·         Avaliação interdisciplinar
·         Avaliação bimestral







HISTÓRIA
(Everson)
·         Capítulo 1: A Europa e a formação do Feudalismo.
·         Capítulo 2: Poder e Igreja na Idade Média.
·         Capítulo 3: Visões de Mundo e Cultura Medieval

·         Provas.
·         Atividades.
·         Comportamento.


GEOGRAFIA
(Jurema)
. REVISÃO –
ü  Mapas de localização: Continentes, oceanos, regiões brasileiras e estados brasileiros.
ü  Coordenadas geográficas
ü  Orientação espacial

1) Território Brasileiro:
 a) Formação do território
 b) localização e extensão do território
 c) Tipos de regionalização

2) População Brasileira.
a) crescimento e distribuição da população
b) Tipos de migrações
c) população e trabalho
d) diversidade cultural

·         Avaliação interdisciplinar ........................................  2,0 pontos
·         Testes, estudos dirigidos ..........................................  2,0 pontos
·         Avaliação formativa...................................................  1,0 ponto
·         prova ....................................................................... 3,0 ponto
·         Atividades em sala de aula...................................... 2,0 pontos


PI I
(Alexandre)
·          
·         Leitura
·         Participação
·         Debates
·         Leitura coletiva
·         Pesquisa e produção de textos


PI II
(Everson)
·         Textos sobre Meio Ambiente relacionando-o com geografia.
·         Prova Interdisciplinar.
·         Atividades.
·         Problematização.
·         Comportamento.