1º BIMESTRE /
2017
8º ano
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COMPONENTE
(Professor)
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CONTEÚDO
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ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO
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LÍNGUA
PORTUGUESA
(Jairo)
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UNIDADE 01 DO LIVRO DIDÁTICO
CAPÍTULO 01
. Piada
(contexto de produção e de circulação; a produção do efeito de humor; a
revelação de traços culturais e sociais de um povo).
, Reflexões
gramaticais (os mecanismos linguísticos envolvidos na produção do efeito de
humor das piadas).
. Preconceito
linguístico.
. Acentuação
gráfica.
CAPÍTULO 02
. Texto de
divulgação científica.
. Língua
Portuguesa (as origens do latim vulgar; idiomas que influenciaram a formação
da língua portuguesa; a família das línguas românicas; a presença do latim no
português contemporâneo).
. Reflexões
gramaticais (os marcadores de tempo e espaço e as sequências explicativas no
texto de divulgação científica).
. O registro
informal como estratégia para aproximar-se do leitor.
CAPÍTULO 03
. Relato de
Viagem (Relato de acontecimentos; sequências descritivas e comentários avaliativos;
compartilhamento de lembranças; registro fotográfico).
. Viagens
(Tanzânia: patrimônio histórico da humanidade; Amazônia: a floresta
encantada; As grandes navegações do povo português).
. Reflexões
gramaticais (Marcas de tempo e espaço no relato de viagem; verbos: flexão de
pessoa e de número, conjugação de verbos regulares, irregulares, defectivos,
abundantes e anômalos; transformação do oral em escrito; articulação entre as
partes do texto, paragrafação)
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·
Caderno
·
Participação
·
.
Presença
·
.
Deveres de Casa
·
.
Teste escrito (Conjugação Verbal)
·
.
Seminário
·
.
Prova bimestral
·
.
Trabalho (projeto do fotorrelatório)
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3,0
1,0
1,0
1,0
2,0
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ARTE
(Futuka)
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·
Realismo;
·
Pontilhismo;
·
Arte
na América latina em obras de Frida Kahlo, Diego Rivera e outros;
·
Releitura
de obras em movimentos e artista estudados.
|
·
Seminário
__________________________________________2,0
·
Autoavaliação_______________________________________2,0
·
Participação_________________________________________2,0
·
Produção___________________________________________2,0
·
Cadernos
__________________________________________2,0
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INGLÊS
(Mª
Elizabete)
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EDUCAÇÃO
FÍSICA
(Ieda)
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·
Postura corporal
·
Consciência corporal;
·
Autocorreção postural;
·
Desvio postural.
·
Jogos populares,
cooperativos, esportes e danças.
·
Vivenciar vários práticas corporais;
·
Críquete:
o Histórico;
o Regras;
o Adaptações.
|
·
Teste ………… 2,0
·
Participação.... 3,0
·
Debates …...... 2,0
·
Pesquisa ……. 2,0
·
Autoavaliação .. 1,0
|
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MATEMÁTICA
(Waldir)
|
POTENCIAÇÃO
E NOTAÇÃO CIENTÍFICA:
·
Expoente
inteiro
·
Propriedades
das potências
·
Potência
de base 10
·
Números
em notação científica
RADICIAÇÃO:
·
Raízes
exatas e aproximadas.
NÚMEROS
IRRACIONAIS:
·
O
número pi.
·
Comprimento
e área de circunferência.
CONJUNTOS
NUMÉRICOS:
·
Números naturais, inteiros e racionais.
|
·
Exercícios
avaliativos,
·
Tarefas
de casa,
·
Trabalhos,
·
Testes
e provas.
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CIÊNCIAS
(Sara)
|
·
Capítulo
1 – Ser humano
·
Capítulo
9 – A importância dos alimentos
·
Capítulo
10 – Alimentação Saudável
·
Capítulo
2 – A célula
·
Capítulo
3 – Divisão celular
|
·
Todos
os capítulos serão abordados com:
·
.
Aulas expositivas e, quando necessário, uso do data show
·
.
Exercícios
·
.
Ficha avaliativa no meio e ao final do bimestre
|
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HISTÓRIA
(Mª
Núbia)
|
Mundo Contemporâneo e a Era das Revoluções
1.1 - O século das luzes
1.2 - Independência dos EUA
1.3 - A Revolução
Industrial
1.4 – Revolução Francesa
1.5 – Revoluções na América Ibérica
|
·
Trabalhos em Sala:
·
O Iluminismo e o Antigo regime:
·
Leitura
orientada
·
Participação em Sala: Debate
·
Avaliações
·
Exercícios em sala
|
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GEOGRAFIA
(Denise)
|
. 1. Conceituar e Contextualizar
a disciplina: Geografia
2.
Revisar de conceitos básicos de Geografia:
2.1.
Orientação cartográfica
2.2.
Localização de Brasília – no mapa
2.3.
Localização dos estados brasileiros – no mapa/identificando as capitais dos
estados e pontos extremos
2.4.
Localização do Brasil – no mapa mundi e no globo terrestre
2.5.
Localização dos continentes – no mapa mundi e globo terrestre
2.6.
Localização do mundo no sistema solar/identificação dos planetas na via
láctea
2.7.
Paralelos e meridianos
2.8.
Movimentos da terra: rotação e translação
2.9.
Escalas
3. Localizar os
continentes, oceanos e mares (ênfase na América e África)
3.1. Reconhecer
as três Américas (do Sul, do Norte e Central) através de seus países e
capitais
3.2. Processo
histórico de colonização de países americanos
3.3. Definir:
Estado, nação e Território
3.4. Conhecer a
distribuição da população no mundo
|
·
Verificação
de aprendizagem
·
Participação
em debates
·
Trabalhos
individuais
·
Prova
|
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|
PI
I
(Jairo)
|
·
Linguagem
·
Elementos
da Comunicação
·
Variações
Linguísticas
·
Processos
de Intelecção textual
·
Fatores
de realização de um texto
·
Texto
Literário e Texto Não-literário
|
·
Caderno
·
Participação durante as aulas
·
Exercícios
·
Presença
|
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|
PI
II
(Denise)
|
·
Conscientização do uso sustentável da água
|
·
Produção de uma redação sobre o tema: água e
sustentabilidade
·
Participação nos debates em sala de aula
|
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1º BIMESTRE / 2017
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9º ano
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COMPONENTE
(Professor)
|
CONTEÚDO
|
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO
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LÍNGUA
PORTUGUESA
(Maria
Elizabete)
|
|
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|
ARTE
(Futuka)
|
·
Pós-impressionismo;
·
Expressionismo;
·
Cubismo;
·
Releitura
de obras do movimento estudado.
|
·
Seminário
__________________________________________2,0
·
Autoavaliação_______________________________________2,0
·
Participação_________________________________________2,0
·
Produção___________________________________________2,0
·
Cadernos
__________________________________________2,0
|
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INGLÊS
(Maria
Elizabete)
|
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|
MATEMÁTICA
(Marcus)
|
Potenciação
e Radiciação
•
Definição, identificação, propriedades e operações.
•
Extração da raiz, simplificação e operações com radicais.
•
Racionalização.
Equações do 2º grau
•
Conceito histórico.
•
Resolução de equação do 2º grau e situações-problema.
|
s
Aspectos formativos
-
Atividades observadas em sala
-
Deveres de casa
s Trabalhos
s Prova bimestral
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|
CIÊNCIAS
(Sara)
|
·
Capítulo
1 – Matéria e Energia
·
Capítulo
2 – Medições e unidade de medida
·
Capítulo
3 – Matéria – Estados físicos e propriedades
·
Capítulo
14 – Átomo – Estrutura e identificação
·
Capítulo
15 – Tabela Periódica
·
Capítulo
16 – Ligações Químicas
|
Todos
os capítulos serão abordados com:
·
Aulas
expositivas e, quando necessário, uso do data show
·
Exercícios
·
Ficha
avaliativa no meio e ao final do bimestre
|
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|
HISTÓRIA
(Mª
Núbia )
|
Capítulos 1 a 5
·
-
A Primeira Guerra mundial
·
-
Revolução Russa e a URSS
·
-
Construção da República
·
-
República: primeiras revoltas populares
|
·
A avaliação deverá ser
contínua e formativa. Para tanto os educandos serão avaliados de diversas
formas, dentre as quais destacam-se:
·
Avaliação1 (postura em sala, respeito aos
colegas e ao professor, pontualidade, entrega de tarefas, participação)
·
Avaliação2 individual escrita/oral
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|
GEOGRAFIA
(Denise)
|
. 1. Conceituar e Contextualizar
a disciplina: Geografia
1.1.
Relação ser humano, natureza e sociedade
2.
Revisar de conceitos básicos de Geografia:
2.1.
Orientação cartográfica
2.2.
Localização de Brasília – no mapa
2.3.
Localização dos estados brasileiros – no mapa/identificando as capitais dos
estados e pontos extremos
2.4.
Localização do Brasil – no mapa mundi e no globo terrestre
2.5.
Localização dos continentes – no mapa mundi e globo terrestre
2.6.
Localização do mundo no sistema solar/identificação dos planetas na via
láctea
2.7.
Paralelos e meridianos
2.8.
Movimentos da terra: rotação e translação
2.9.
Escalas
3. Localizar os
continentes, oceanos e mares (ênfase na Europa, Ásia, Oceania e Antártida)
4. Mundo
Global: Geopolítica e organizações internacional
|
·
Verificação
de aprendizagem
·
Participação
em debates
·
Trabalhos
individuais
·
Prova
|
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|
PI
I
(Ieda)
|
Leitura, debates, produção de texto e análise
defilmes/vídeos.
· Esporte e sociedade;
o Estudo do filme: Lagaan.
· Água e sustentabilidade;
|
· Produção de texto.... 3,0
· Debates …............... 2,0
· Pesquisa ………..…. 2,0
· Autoavaliacão ……... 1,0
|
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|
Educação
física
(
Ieda)
|
· Saúde e qualidade de vida:
· Os benefícios da atividade de física;
· Desporte
e saúde;
· Lesões comuns.
· Jogos populares, cooperativos, esportes
e danças.
· Vivenciar
vários praticas corporais;
· Críquete:
o Histórico;
o Regras;
o Adaptações.
|
·
Teste ………… 2,0
·
Participação....
3,0
·
Debates …...... 2,0
·
Pesquisa ……. 2,0
·
Autoavaliacão .. 1,0
|
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|
PI
II
(Mª
Núbia)
|
ÁGUA
·
Este projeto visa ajudar professores e alunos
no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de
preservação da água, mostrando as formas de uso, os ciclos da mesma, sua
importância para a vida e para a história dos povos.
|
·
Trabalhos em sala
·
Pesquisar em sala de aula sobre o tema, de
materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos;
·
Produzir texto individuais;
·
Montagem de um mural sobre o assunto, em
lugar visível a toda comunidade escolar;
·
Trabalhar
com a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes, “Correnteza” – Djavan,
“Chove Chuva” – Jorge Ben Jo, “Águas de Março” – Tom Jobim, “Segue o seco”-
Mariza Monte, “Asa Branca” - Luís
Gonzaga entre outras, onde as crianças irão elaborar cartazes em grupo
retratando o que entenderam das mesmas dentro do contexto água;
·
Visitar a uma estação de tratamento de água
(CAESB) para discussões sobre a realidade de consumo e uso da água,
abastecimento, racionamento, desperdício e etc.
·
Visitar STJ, projeto Museu Escola para
discutir problemas ambientais
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1º BIMESTRE / 2017
|
|
|
|
6ª
ano
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COMPONENTE
(Professor)
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CONTEÚDO
|
ESTRATÉGIAS DE
AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO
|
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LÍNGUA PORTUGUESA
(Marcelo)
|
·
Caligrafia.
·
Variação linguística.
·
Tipos e gêneros textuais.
·
Letra e fonema.
·
Encontros vocálicos /
consonantais.
·
Dígrafos.
·
Dífonos.
·
.
|
·
Redação de vários tipos.
·
Interpretações de textos de vários
tipos.
·
Leituras de vários tipos de textos.
·
Participação dos mesmos,
individualmente e em grupo, nessas atividades.
|
|
ARTE
(Futuka)
|
·
Elementos
da linguagem teatral: corpo, voz, expressão corporal e etc.;
·
História
do teatro;
·
Tragédia
e comédia;
·
Jogos
dramáticos.
|
·
Trabalho
escrito---------------------------------------------------- 2,0
·
Auto
avaliação----------------------------------------------------- 2,0
·
Território
livre------------------------------------------------------2,0
·
Participação---------------------------------------------------------2,0
·
Produção-------------------------------------------------------------2,0
|
|
INGLÊS
(Yago)
|
·
Conscientização sobre a diversidade
linguístico-cultural no Brasil e no mundo e incentivo ao estudo de outras
línguas
·
Uso de saudações, apresentações
pessoais e comandos
·
Elaboração de frases e pequenos
diálogos
·
Reconhecimento de identidades e papéis
sociais
·
Desenvolvimento de estratégias de
interpretação de textos: associação de informações de textos a seu
conhecimento prévio ou de mundo
|
·
Prova
·
Deveres
·
Participação
·
Exercícios
avaliativos
|
|
MATEMÁTICA
(Fabiano)
|
1-
Sistema
de numeração
·
Origem
e evolução dos números: abordagem histórica e sistema de numeração.
·
Noções
de conjuntos e símbolos matemáticos
·
Sistema
de numeração decimal
2-
Números
naturais e operações
·
Estrutura
do raciocínio lógico e sequencial
·
Representação
geométrica: posicionamento da reta
·
Situações
problemas e expressões numéricas envolvendo adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação e raiz quadrada.
·
Números
primos e compostos
3-
Noções
de porcentagem e estatísticas (identificação e classificação de gráficos e
tabelas.
4-
Unidades
de transformação convencionais e não convencionais, principais transformações
e instrumentos de medidas
·
Capacidade-
volume
|
·
Formativa
– participação, interesse, responsabilidade, pontualidade, frequência etc.
·
Trabalhos-
tema gerador – Consciência do uso sustentável da água
·
Fichas
avaliativas
·
Testes
e provas
|
|
CIÊNCIAS
(MªTereza)
|
*Capítulo 12-A água e a vida *Capítulo 13-A água e seus estados físicos *Capítulo 14-Tratamento de água e de esgoto para todos *Capítulo 15-Atmosfera:a camada gasosa que envolve a Terra *Capítulo 16-Propriedades do ar. Cap. 13 - Angiospermas: flor, fruto e semente; |
·
Trabalhos
·
Caderno/Atividades
·
Avaliação interdisciplinar
·
Avaliação bimestral
|
|
HISTÓRIA
(Everson)
|
Capítulo 1: O que é História?
Capítulo 2: A História mais
remota ou Pré-História.
Capítulo 3: O Povoamento da
América.
|
·
Provas.
·
Atividades.
·
Comportamento.
|
|
GEOGRAFIA
(Jurema)
|
.
REVISÃO
ü
Mapas
de localização: Continentes, oceanos, regiões brasileiras e estados
brasileiros.
1) orientação e
localização no espaço geográfico:
a) conceitos de espaço, paisagem e lugar
b) Orientação no espaço geográfico.
c) Paralelos e meridianos.
d) Latitude e longitude.
2) Elementos básicos
de cartográfica.
a) Escala
b) Representações de
relevo
c) Tipos de gráficos
|
·
Avaliação
interdisciplinar ........................................ 2,0 pontos
·
Testes
.......................................... 2,0 pontos
·
Avaliação
formativa.................................................. 1,0 ponto
·
Prova
bimestral
3,0 ponto
·
Atividades
em sala de aula...................................... 2,0 pontos
|
|
EDUCAÇÃO FÍSICA
(Alexandre)
|
·
Jogos
cooperativos, jogos populares, de estafeta, adaptados, jogos pré-desportivos,
iniciação aos esportes, jogos cantados e exercícios ginásticos.
·
Força,
velocidade, agilidade, resistência, equilíbrio, flexibilidade, lateralidade,
percepção espaço-temporal.
·
Vitória,
derrota, superação, aceitação, respeito, compreensão, ética.
·
Cooperação,
integração, mediação não violenta de conflitos, exercício do diálogo.
·
Benefícios
da atividade física ao corpo;
·
Sedentarismo.
|
·
Participação nas
aulas práticas
·
Trabalhos
·
Avaliação disciplinar
diária
·
Auto- avaliação
·
Pesquisas
|
|
PI I
(Marcelo)
|
·
Leitura de textos instrucionais:
receitas, bulas e manuais.
·
Interpretação de textos diversos: do livro
didático dos alunos, de jornais, de poemas, de músicas, de Concursos públicos, etc.
·
Produção de gêneros textuais: cartão, cartão
pessoal e bilhete.
|
·
Caligrafia.
·
Exercícios individuais de gramática de
vários tipos e assuntos por escrito: contextualizados e não contextualizados.
·
Exercícios em grupo de gramática de vários
tipos de assuntos orais.
·
Participação dos mesmos em cada aula.
·
Comportamento.
·
Caderno: reescrita da teoria do
quadro.
|
|
PI II
(Jurema)
|
·
Agua:
desperdício da Água e o racionamento no DF
|
·
Exercícios
em sala de aula
·
Trabalhos
em grupo
·
Exposição
de materiais confeccionados em sala de aula
|
1º BIMESTRE / 2017
|
|
|
||||
|
7ª Ano
|
||||||
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COMPONENTE
(Professor)
|
CONTEÚDO
|
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO / PONTUAÇÃO
|
||||
|
LÍNGUA
PORTUGUESA
(Yago)
|
·
Poesia
·
Paródia
·
Criação de poesia
·
Leitura de textos jornalísticos com
ênfase em questões de gêneros na contemporaneidade
·
Criação de artigos jornalísticos
(anúncios e classificados)
·
Elaboração de reportagens e
entrevistas - notícia, manchete, entrevista)
|
·
·
·
Prova
·
Deveres
de casa
·
Participação
debate
·
Pesquisas
·
Seminário
·
Exercícios
Avaliativos
·
Produção
de textual
|
||||
|
ARTE
(Futuka)
|
·
.
Principais gêneros teatrais;
·
Teatro
Jesuítico;
·
Comédia
de costumes – Martins Pena;
·
Jogos
dramáticos.
|
·
Trabalho
escrito-------------------------------------------------- 2,0
·
Auto
avaliação---------------------------------------------------- 2,0
·
Território
livre-----------------------------------------------------2,0
·
Participação--------------------------------------------------------2,0
·
Produção------------------------------------------------------------2,0
|
||||
|
INGLÊS
(Yago)
|
·
Estudo de festividades e eventos
históricos ou comemorativos, assim como expressões de religiosidade de países
onde se fala a LEM
·
Uso de saudações e comandos em
pequenos diálogos
·
Expressão de gostos e preferências
·
Expressão de ações no presente
·
´Processos de interpretação de textos:
associação de temas de textos a seu conhecimento prévio ou de mundo.
|
·
Prova
bimestral
·
Deveres
de casa
·
Participação
·
Exercícios
avaliativos
|
||||
|
EDUCAÇÃO
FÍSICA
(Alexandre)
|
·
Jogos
cooperativos, jogos populares, de estafeta, adaptados, jogos pré-desportivos,
iniciação aos esportes, jogos cantados e exercícios ginásticos.
·
Regras
de inclusão e participação nas atividades. Regras de inibição à violência.
·
Vitória,
derrota, superação, aceitação, respeito, compreensão, ética.
·
Cooperação,
integração, mediação não violenta de conflitos, exercício do diálogo.
·
Benefícios
da atividade física ao corpo;
·
Sedentarismo;
·
Adaptações
fisiológicas durante o exercício;
·
Alimentação
/ Transtornos alimentares.
|
·
Participação nas
aulas práticas
·
Trabalhos
·
Avaliação disciplinar
diária
·
Auto- avaliação
·
Pesquisas
|
||||
|
MATEMÁTICA
(Luciana)
|
. REVISÃO
. NÚMEROS
NEGATIVOS (NÚMEROS INTEIROS)
ü Origem e
estruturação dos números inteiros.
ü Representação
geométrica na reta numérica.
ü Números
opostos, módulo e comparações.
ü Adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números
inteiros.
ü Expressões
numéricas.
. NÚMEROS
RACIONAIS
ü Conjunto dos
números racionais.
ü Representação
geométrica na reta numérica.
ü Números
decimais.
ü Adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números
racionais.
ü Expressões
numéricas.
|
·
Avaliaçõesinterdisciplinares
(02 avaliações) .......... 4,0 pontos
·
Participação
(comportamento, tarefas de casa) .......
2,0 pontos
·
Atividades
em sala de aula e trabalhos..................... 4,0 pontos
|
||||
|
CIÊNCIAS
(Mª
Tereza)
|
·
Capítulo 01-Reconhecendo um ser vivo
·
Capítulo 02-A origem da vida
·
Capítulo 03-A evolução dos seres vivos
·
Capítulo 04-Biodiversidade e classificação
·
Capítulo 05-Vírus:seres sem organização
celular
·
Capítulo 06-Reino das moneras: bactérias e
arqueas
|
·
Trabalhos
·
Caderno/Atividades
·
Avaliação interdisciplinar
·
Avaliação bimestral
|
||||
|
HISTÓRIA
(Everson)
|
·
Capítulo
1: A Europa e a formação do Feudalismo.
·
Capítulo
2: Poder e Igreja na Idade Média.
·
Capítulo
3: Visões de Mundo e Cultura Medieval
|
·
Provas.
·
Atividades.
·
Comportamento.
|
||||
|
GEOGRAFIA
(Jurema)
|
. REVISÃO –
ü Mapas de
localização: Continentes, oceanos, regiões brasileiras e estados brasileiros.
ü Coordenadas
geográficas
ü Orientação
espacial
1) Território Brasileiro:
a) Formação do território
b) localização e extensão
do território
c) Tipos de
regionalização
2) População Brasileira.
a) crescimento e distribuição da população
b) Tipos de migrações
c) população e trabalho
d) diversidade cultural
|
·
Avaliação
interdisciplinar ........................................ 2,0 pontos
·
Testes,
estudos dirigidos .......................................... 2,0 pontos
·
Avaliação
formativa................................................... 1,0 ponto
·
prova
....................................................................... 3,0
ponto
·
Atividades
em sala de aula...................................... 2,0 pontos
|
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|
PI
I
(Alexandre)
|
·
·
Leitura
|
·
Participação
·
Debates
·
Leitura
coletiva
·
Pesquisa
e produção de textos
|
||||
|
PI
II
(Everson)
|
·
Textos
sobre Meio Ambiente relacionando-o com geografia.
|
·
Prova
Interdisciplinar.
·
Atividades.
·
Problematização.
·
Comportamento.
|
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